Первая серьезная жизненная проблема, с которой сталкиваются ученики – это выбор будущей профессии. Вопрос "Кем мне стать?" задает себе каждый из них. И здесь главное – не растеряться, сориентироваться и сделать правильный выбор, соответствующий интересам, способностям, возможностям, ценностным установкам и, наконец, требованиям, которые предъявляет профессия к личности кандидата.

В связи с этим одной из целей работы учителя должно быть оказание помощи ученикам определить свои жизненные планы и в соответствии с ними выстроить алгоритм своих действий, создать условия для личностного развития школьника и его самоопределения в выборе профессии в процессе обучения предмету.

Профориентационная работа, которая проводится в рамках занятий на базе ЦО «ТР» способствует:

1.     Формированию научного мировоззрения.

2.     Усилению связи теории с практикой, формированию у школьников умений, навыков и черт характера, необходимых для будущей профессиональной деятельности.

3.     Широкому использованию принципа историзма (ознакомление учащихся на уроках с историей тех или иных научных открытий в нашей стране и за рубежом).

4.     Использованию краеведческого принципа в обучении.

5.     Формированию у школьников социально значимых мотивов учения, основанных на устойчивом интересе к предмету и понимании важности приобретаемых знаний и умений для сознательного выбора ими будущей профессии

Профориентационная работа в школе – это целенаправленная индивидуальная работа с учеником, которая имеет большое государственное значение и, конечно, оказывает помощь выпускнику. Успех такой работы – в правильном выборе старшеклассником специальности, а значит и в максимальной отдаче государству. А это одна из немаловажных целей, которые ставит перед школой общество, в гармоничном воспитании человека.

ЦО «Точка Роста» предоставляют детям равные возможности доступа к современному оборудованию и информации, овладению новыми технологиями независимо от того, где находится школа – в крупном городе или в сельской местности.